A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e ação interdisciplinar em Educação e Saúde que se ocupa do processo de apre...

Todos os mecanismos cognitivos, segundo Piaget, assentam e emergem da motricidade, tanto mais que esta é o meio e instrumento facilitador de todas as ...

Compreender o caráter lúdico e expressivo das manifestações da motricidade infantil poderá ajudar o professor a organizar melhor a sua prática, levand...

Tardif e Lessard (2005), ao refletirem sobre a carga de trabalho docente, discutem a ambivalência dos professores nas suas relações com os alunos. Tal...

O regimento escolar se inscreve em um contexto de alterações nos paradigmas de gestão. Na sociedade atual, conforme Wolf e Carvalho, a perspectiva dem...

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não...

No artigo “Multimodalidade na alfabetização”, Frade, Araújo e Glória (2018) discutem sobre como as crianças, em processo de alfabetização, atuam em am...

Segundo o documento “Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Mental” (2007), embora possam existir diferenças no desenvolvimento dos alunos...

O caminho da construção de um projeto político-pedagógico como indicador de diversidades pressupõe autonomia e espaços de participação reais e não sim...

A Constituição Federal de 1988 dispõe, no art. 214, que “A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articu...

Segundo Ropoli (2010), “O questionamento constante dos processos de diferenciação entre escolas e alunos, que decorre da oposição entre a identidade n...