Explora radicalmente a contradição entre a
especificidade do trabalho educativo na escola, qual
seja a socialização do conhecimento em suas
formas mais desenvolvidas, e a apropriação privada
do conhecimento, entendendo este último como parte
constitutiva dos meios de produção que, sobre a
égide do capital, não podem ser socializados, tem
recebido críticas de setores marxistas que defendem
não haver na pedagogia histórico-crítica uma
perspectiva revolucionária. Marque a alternativa
CORRETA que corresponde a um historiador da
Educação descrito.