Neste contexto [de redefinição do papel do Estado] a relação público-privado ganha novos contornos, repassando para o
público não-estatal ou o privado a execução das políticas, ou mudando a lógica de gestão do público, tendo como parâmetro o
privado, por julgá-lo padrão de eficiência e produtividade, com profundas consequências para a construção da gestão
democrática da educação.
(Peroni, 2008)
A partir da concepção expressa no texto acima, considere as seguintes afirmações:
I. Os meios de inserção do sistema privado na educação pública são diversos. Como exemplos pode-se citar programas governamentais
de subsídios aos alunos, bolsas em instituições privadas, compra de materiais apostilados denominados
“sistemas de ensino” entre outros.
II. As parcerias estabelecidas de redes públicas de educação com o setor privado prejudicam o exercício da gestão democrática
uma vez que a rede escolar fica submetida às regras, definições e lógica de instituição privada, com perda qualitativa
de sua autonomia.
III. A creche é a etapa da educação básica em que há maior participação do setor privado por meio do conveniamento, sendo
importante considerar que tal processo remete também à origem do atendimento dos bebês e crianças pequenas por
entidades comunitárias, confessionais e filantrópicas na assistência social.
Está correto o que se afirma em