Segundo Hoffmann (2001), paradigmas educacionais
voltados ao acompanhamento individualizado do estudante e a processos não padronizados de testagem favorecem o surgimento de novas metodologias de avaliação,
e dentre essas novas metodologias está certa teoria de
medidas. A autora afirma que:
“A perspectiva das medidas com ______________ constitui-se num dos fundamentos teóricos à prática avaliativa
mediadora porque a finalidade dessas medidas é justamente o acompanhamento da aprendizagem do aluno (concepção formativa) a partir de tarefas menores,
sucessivas e gradativas em todos os momentos do processo educativo.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.