Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s),
optou-se por um tratamento específico das áreas
do conhecimento, em função da importância instrumental de cada uma, mas contemplou-se também
a integração entre elas. Quanto às questões sociais
relevantes, reafirmou-se a necessidade de sua problematização e análise, incorporando-as como temas
transversais às áreas do conhecimento presentes nos
currículos da Educação Básica.
Quantos e quais são os temas transversais presentes
nos PCNs?