A teoria sociocultural foi desenvolvida a partir dos estudos
e pesquisas do psicólogo Lev Semenovich Vygotsky (1896-
1934). Nessa perspectiva, as pessoas aprendem por meio da
interação social e adquirem habilidades cognitivas como parte
de sua indução a um modo de vida. Atividades compartilhadas
ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade,
cujos hábitos passam a ser os seus. O autor deu ênfase especial
à linguagem, entendendo o crescimento cognitivo como um
processo: