O Ensino Religioso, conforme a proposta da Base Nacional Comum
Curricular do Ministério da Educação, traduz pedagogicamente em
processos de aprendizagem:
I. os conhecimentos transversais das Ciências da Religião,
articulados em unidades temáticas que tratam de identidades
e alteridades, do humano e de sua transcendência.
II. as manifestações religiosas, os conhecimentos simbólicos e
espirituais, entendidos como bens simbólicos resultantes da
busca humana por respostas aos enigmas do mundo, da vida e
da morte.
III. as crenças religiosas e filosóficas de vida, práticas éticas
religiosas e não religiosas, assim como saberes, mitologias,
movimentos e princípios éticos e morais.
Está correto o que se afirma em