Capecchi (in Carvalho et al., 2014) defende a idei...

Q: Capecchi (in Carvalho et al., 2014) defende a ideia de que a problematização no ensino de ciências deve construir cenários favoráveis à exploração de situações numa perspectiva científica. Segundo a a

A) elaborar enunciados bem estruturados que instiguem a curiosidade dos estudantes. | B) propor questões cotidianas que possibilitem a operacionalização dos conceitos estudados. | C) um processo de envolvimento dos estudantes em problemas diferentes dos que estão acostumados. | D) apresentar os produtos da ciência e transformar a linguagem cotidiana em linguagem científica. | E) criar situações que permitam aos estudantes romper com o senso comum em prol do conhecimento científico.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

Capecchi (in Carvalho et al., 2014) defende a ideia de que a problematização no ensino de ciências deve construir cenários favoráveis à exploração de situações numa perspectiva científica. Segundo a autora, é preciso criar condições para que os estudantes se familiarizem com a linguagem científica e construam um olhar diferenciado sobre o cotidiano. Nessa perspectiva, problematizar contempla

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