Há autores que propõem atividades especificamente ...

Q: Há autores que propõem atividades especificamente sobre os gêneros orais, enfatizando a construção deles, sua circulação e suas características prototípicas. Compreendendo que o ensino de língua por m

A) A escola pode desempenhar um importante papel no sentido de criar vivências que permitam o conhecimento e a apropriação de falas mais padronizadas. É o caso dos gêneros orais públicos. | B) Os gêneros formais constituem-se como eventos discursivos que prescindem de um controle mais consciente do comportamento linguístico, por serem regidos por convenções preestabelecidas, sem antecipação, mas com planejamento pedagógico direcionado e sistemático. | C) Em algumas situações, as práticas sociais de linguagem são regradas, como na discussão em grupo, na exposição oral, no seminário e na entrevista oral. | D) Os gêneros orais públicos que servem à aprendizagem escolar, assim como os gêneros orais tradicionais da vida pública, devem ser priorizados no ambiente escolar, pois, na escola ou fora dela, os alunos poderão sentir necessidade de utilizá-los de modo eficiente. | E) Focar o ensino da oralidade no estudo dos gêneros possibilita aos indivíduos desenvolver competências que não são apreendidas no cotidiano, por não fazerem parte das instâncias privadas de produção e por demandarem um maior grau de planejamento no uso da fala pública.

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Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Prefeitura de Condado - PEDisciplina: Linguística e SemânticaTemas: Análise Discursiva

Há autores que propõem atividades especificamente sobre os gêneros orais, enfatizando a construção deles, sua circulação e suas características prototípicas. Compreendendo que o ensino de língua por meio de gêneros é a única forma de compreendê-la como objeto amplo e permitindo ao falante a apropriação sobre esse mesmo objeto, assinale a alternativa que não está de acordo com uma proposta adequada:

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