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Q: Leia a situação hipotética abaixo. No cotidiano escolar, a psicóloga escolar observou que a ausência das famílias nas atividades pedagógicas tem sido interpretada por parte da equipe como desinteresse

A) criar espaços dialógicos contínuos que reconheçam os saberes populares, incentivem a escuta ativa e promovam a construção coletiva de práticas educativas contextualizadas. | B) ampliar os canais de comunicação entre escola e família, ainda que de forma breve, utilizando relatórios técnicos e convocações formais como instrumento de controle e responsabilização. | C) incentivar a presença dos familiares em momentos simbólicos, como festas e exposições escolares, reforçando a visibilidade do trabalho docente, mesmo que sem articulação com os projetos pedagógicos. | D) propor oficinas obrigatórias para pais e responsáveis com foco no reforço escolar e na exigência de frequência mínima, como forma de corresponsabilizá-los pelos resultados acadêmicos.

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Ano: 2025Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

Leia a situação hipotética abaixo.

No cotidiano escolar, a psicóloga escolar observou que a ausência das famílias nas atividades pedagógicas tem sido interpretada por parte da equipe como desinteresse ou negligência. Considerando esse contexto e a função social da escola e da família, é necessário:

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