As teorias de ensino e aprendizagem oferecem muitas ferramentas para professores e alunos durante a construção do conhecimento em sala de aula. A teoria sociointeracionsita de segundo Vygotsky, é uma interação entre um grupo de indivíduos, onde trocam informações, experiências e objetivos, e, forma-se o processo de aprendizagem, assim o aprendizado não é necessariamente precedido do desenvolvimento de bases psicológicas, mas se desenvolve em interação contínua. O aluno entra na escola com conhecimentos prévios e cada situação de aprendizagem vem da existência de uma história. Vygotsky desenvolveu os conceitos de Zona de Desenvolvimento Real e Zona de Desenvolvimento Proximal. O conceito de Desenvolvimento Proximal corresponde:
A
aos conhecimentos já dominados pelo indivíduo.
B
ao processo evolutivo da aprendizagem do indivíduo baseado em seus pares mais próximos.
C
ao conjunto de potencialidades ao qual este pode ter acesso se apoiado por pessoa mais experiente.
D
ao processo de aprendizagem baseado na reflexão do comportamento do indivíduo com relação a estímulos negativos ou positivos.

Question

As teorias de ensino e aprendizagem oferecem muitas ferramentas para professores e alunos durante a construção do conhecimento em sala de aula. A teoria sociointeracionsita de segundo Vygotsky, é uma interação entre um grupo de indivíduos, onde trocam informações, experiências e objetivos, e, forma-se o processo de aprendizagem, assim o aprendizado não é necessariamente precedido do desenvolvimento de bases psicológicas, mas se desenvolve em interação contínua. O aluno entra na escola com conhecimentos prévios e cada situação de aprendizagem vem da existência de uma história. Vygotsky desenvolveu os conceitos de Zona de Desenvolvimento Real e Zona de Desenvolvimento Proximal. O conceito de Desenvolvimento Proximal corresponde:

A

aos conhecimentos já dominados pelo indivíduo.

B

ao processo evolutivo da aprendizagem do indivíduo baseado em seus pares mais próximos.

C

ao conjunto de potencialidades ao qual este pode ter acesso se apoiado por pessoa mais experiente.

D

ao processo de aprendizagem baseado na reflexão do comportamento do indivíduo com relação a estímulos negativos ou positivos.

OMNI · Answer