A formação, inicial e continuada, que propicia o d...

Q: A formação, inicial e continuada, que propicia o desenvolvimento sociocognitivo dos estudantes com transtorno do espectro autista deve subsidiar os profissionais da educação objetivando a

A) organização de todas as atividades, evitando práticas como horário reduzido, alimentação em horário diferenciado e aula em espaços separados. | B) adoção de parâmetros genéricos de avaliação pedagógica, valorizando os pequenos progressos do grupo em que o aprendiz está inserido. | C) avaliação permanente da família, favorecendo a compreensão de avanços, desafios do processo de escolarização e de possíveis fatores que nele interfiram. | D) intervenção na área clínica quando o estudante estiver submetido a tratamento terapêutico e progresso pedagógico.

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Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Além Paraíba - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Legislação de Educação Especial | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

A formação, inicial e continuada, que propicia o desenvolvimento sociocognitivo dos estudantes com transtorno do espectro autista deve subsidiar os profissionais da educação objetivando a

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