Como é admissível adotar 100% a coerência de metod...

Q: Como é admissível adotar 100% a coerência de metodologias ativas e ferramentas tecnológicas na sala de aula, tanto no ensino presencial quanto a distância, e quais são as principais ferramentas que po

A) Adotando plataformas de aprendizado online, como Moodle e Google Classroom, e utilizando ferramentas de colaboração, como fóruns de discussão, videoconferências (Zoom, Microsoft Teams), quizzes interativos (Kahoot) e ambientes virtuais de simulação, para garantir a participação ativa e contínua dos alunos. | B) Adotando apenas uma plataforma para todo o conteúdo, sem necessidade de outras ferramentas ou metodologias, pois isso simplifica o processo de ensino para o professor. | C) Utilizando apenas vídeos gravados como recurso, sem a necessidade de interação direta entre os alunos e o professor, garantindo que os alunos aprendam de forma independente. | D) Utilizando apenas redes sociais como única ferramenta de comunicação entre alunos e professores, sem necessidade de plataformas específicas de aprendizagem ou atividades colaborativas. | E) Eliminando todas as formas de avaliação colaborativa, como discussões em grupo, e focando apenas em testes automatizados que podem ser realizados de maneira individual e isolada.

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Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Barrolândia - TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos

Como é admissível adotar 100% a coerência de metodologias ativas e ferramentas tecnológicas na sala de aula, tanto no ensino presencial quanto a distância, e quais são as principais ferramentas que podem ser utilizadas para promover essa influência mútua e ativa dos alunos?

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