Nas palavras de LARCHERT (s.d.), “Todo planejament...

Q: Nas palavras de LARCHERT (s.d.), “Todo planejamento deve retratar a prática pedagógica da escola e do professor. No entanto, a história da educação brasileira tem demonstrado que o planejamento educac

A) Para planejar, o educador deve saber avançar das leis gerais para a realidade concreta, entender a complexidade do conhecimento para poder orientar a aprendizagem. | B) Para planejar, o educador deve conhecer em profundidade os conceitos centrais e leis gerais da disciplina. | C) Para planejar, o educador deve saber criar problemas e saber orientá-los (situações de aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que propiciem, em maior medida, a iniciativa e a criatividade do aluno). | D) Para planejar, o educador deve estabelecer rigorosa separação entra a dimensão técnica e a dimensão política do planejamento. | E) Para planejar, o educador deve escolher exemplos concretos e atividades práticas que demonstrem os conceitos e leis gerais, os conteúdos e os assuntos de maneira que todos os entendam.

457941201394406

Ano: 2023Banca: FGVOrganização: AL-MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino

Nas palavras de LARCHERT (s.d.), “Todo planejamento deve retratar a prática pedagógica da escola e do professor. No entanto, a história da educação brasileira tem demonstrado que o planejamento educacional tem sido uma prática desvinculada da realidade social, marcada por uma ação mecânica, repetitiva e burocrática, contribuindo pouco para mudanças na qualidade da educação escolar”.

Para se evitar que o planejamento fique sujeito à desvinculação apontada no texto, é necessário que o educador leve em consideração alguns pressupostos.

As opções a seguir apresentam pressupostos que devem ser incluídos na ação de planejar o ensino, à exceção de uma.

Assinale-a.

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Ano: 2023Banca: FGVOrganização: AL-MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Modelos de Planos de Ensino

Para se evitar que o planejamento fique sujeito à desvinculação apontada no texto, é necessário que o educador leve em consideração alguns pressupostos.

As opções a seguir apresentam pressupostos que devem ser incluídos na ação de planejar o ensino, à exceção de uma.

Assinale-a.

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