Sobre a abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky a...

Q: Sobre a abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky acerca dos processos de aprendizagem, tal como apresentado por Nunes e Silveira (2011), é INCORRETO afirmar que:

A) O desenvolvimento do sujeito ocorre em virtude de um processo de apropriação que ele realiza dos significados culturais que o circundam, o que transforma sua condição de ser biológico em sócio histórico. | B) O conceito de aprendizagem extraído do autor vem do vocábulo russo obuchenie, que se refere ao processo de ensino-aprendizagem, o que implica a dimensão do que aprende e de quem ensina, e, consequentemente, o intercâmbio social. | C) Para que a escola introduza novos conceitos a serem aprendidos, é preciso considerar a etapa de desenvolvimento na qual o aluno se encontra, de modo a não ultrapassar certos limites colocados para a mesma, o que poderia incorrer na produção de frustração. | D) A linguagem é um tipo de atividade superior que propicia a criação de imagens e sentidos internos, e por isso não pode ser reduzida apenas a um meio de expressão do pensamento. | E) A categoria trabalho é uma das dimensões essenciais para compreensão da gênese das funções psicológicas superiores.

457941201395506

Ano: 2016Banca: IFBOrganização: IFBDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

Sobre a abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky acerca dos processos de aprendizagem, tal como apresentado por Nunes e Silveira (2011), é INCORRETO afirmar que:

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