No ensino de Geografia, as indagações dos
professores são diversas no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que, em sala de aula, é
frequente o desinteresse do aluno pelos conteúdos
da disciplina os limitando a cumprir formalmente as
obrigações escolares. Esse obstáculo, para Lana
Cavalcante, deve ser superado, com estratégia que
desperte o interesse cognitivo dos alunos. Logo, é
correto afirmar que:
Fonte: Cavalcanti, Lana de Souza. A Geografia e a realidade
escolar contemporânea: Avanços, Caminhos, alternativas. 2010.