Leia as afirmações, a seguir, dispostas em
lista, sobre o ensino do oral, em língua
materna, na escola. Em seguida, numere as
afirmações iniciadas por parênteses de acordo
com as referidas afirmações listadas acerca
desse conteúdo:
1- finalidade do ensino da linguagem oral, em
língua materna, na escola;
2- abordagem da linguagem oral usualmente
feita na escola;
3- relação complexa do oral com a linguagem
oral na escola;
4- objetos de trabalho escolar com a
linguagem oral;
5- trabalho didático com o oral na escola;
6- ficcionalização;
7- palavra.
( ) práticas de linguagem diferenciadas
(gêneros) que se dão pelo uso da palavra
(falada), mas também por meio da escrita.
( ) unidade linguística com significado
definida e regulada do exterior de uma situação discursiva, sobre a qual deve incidir
prioritariamente o ensino do oral na escola.
( ) dialética entre oral e escrita, em que o oral
é concebido como uma realidade multiforme,
que entra em relação com a escrita de maneira
diversa, ora aproximando, e mesmo dela
depender, ora se distanciando.
( ) construção de representação das atividades
de fala, em situações complexas.
( ) conhecer e dominar a língua, nas situações
mais diversas; desenvolver uma relação
consciente e voluntária com o próprio
comportamento linguístico, fornecimento de
instrumentos eficazes para melhorar as
capacidades de falar.
( ) processo de representação interna e
abstrata de uma situação de interação
discursiva requerido para desenvolver
atividade complexa de linguagem na escola.
( ) estabelecimento da dicotomia oral e escrita
na escola, em cuja concepção a fala é vista
como ideal, um todo homogêneo, que se
confunde com a escrita, e como expressão
cotidiana, que se opõe à escrita.
Baseando-se no texto Palavra e
ficcionalização: um caminho para o ensino da
linguagem oral (SCHNEUWLY, 2004),
assinale a alternativa que apresenta a ordem
CORRETA da numeração: