Segundo Zerbato e Mendes (2018), um dos princípios
do Desenho Universal para a Aprendizagem aponta os
caminhos que podem ser oferecidos aos alunos para
que acessem conhecimentos prévios, ideias, conceitos
e temas atuais a partir de informações apresentadas e,
ao mesmo tempo, pode fornecer suporte para decodificar
essas informações. Trata-se do princípio