A ideia de avaliação formativa sistematiza o funci...

Q: A ideia de avaliação formativa sistematiza o funcionamento, levando o professor a observar mais metodicamente os alunos, a compreender melhor seus funcionamentos, de modo a ajustar de maneira mais sis

A) II e IV. | B) I e III. | C) II, III e IV. | D) I, II e III. | E) I e IV.

457941201403984

Ano: 2023Banca: COPEVE-UFALOrganização: UFALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar | Indicadores de Qualidade Educacional | Avaliação da Educação

A ideia de avaliação formativa sistematiza o funcionamento, levando o professor a observar mais metodicamente os alunos, a compreender melhor seus funcionamentos, de modo a ajustar de maneira mais sistemática e individualizada suas intervenções pedagógicas e as situações didáticas que propõe, tudo isso na expectativa de otimizar as aprendizagens [...].

PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. s.p.

Tendo como base o pensamento de Perrenoud (1998), são características da avaliação formativa:

I. estar a serviço das aprendizagens;

II. ter como foco os conteúdos trabalhados;

III. estar centrada no resultado;

IV. ter dimensão pedagógica.

Das afirmativas, verifica-se que estão corretas apenas

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PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. s.p.

Tendo como base o pensamento de Perrenoud (1998), são características da avaliação formativa:

I. estar a serviço das aprendizagens;

II. ter como foco os conteúdos trabalhados;

III. estar centrada no resultado;

IV. ter dimensão pedagógica.

Das afirmativas, verifica-se que estão corretas apenas

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