De acordo com o Plano Curricular de Minas Gerais, as propostas de Alfabetização e Letramento são diferentes, porém complementares e indissociáveis, devendo ocorrer de maneira articulada e simultânea no cotidiano escolar. Nesse sentido, o professor deve desenvolver ações para
I. Promover situações de Letramento para preparar o período da Alfabetização. II. Identificar as finalidades e funções da leitura de alguns textos a partir do exame de seus suportes. III. Conhecer as famílias silábicas, por intermédio da progressão do mais fácil para o mais difícil. IV. Fazer diferenciação entre as formas escritas e outras formas de expressão. V. Proporcionar contato com diferentes gêneros e suportes de textos. VI. Conhecer a orientação e o direcionamento da escrita da língua portuguesa.
São ações que deixam mais clara a complementariedade entre a Alfabetização e o Letramento