O neuropsicólogo Alexander Luria,
especializado em psicologia do desenvolvimento e
colaborador de Vygotsky, chama a atenção para o
papel de mediador da linguagem no processo de
aprendizagem escolar. O autor lembra que uma das
maiores fontes de equívocos dessa ordem é a
diferença de sentido atribuída às palavras e aos
conceitos por professores e alunos. E enfatiza a
necessidade de se estabelecer uma estreita relação
entre: