Segundo Moran (2013), “A gestão das tecnologias pe...

Q: Segundo Moran (2013), “A gestão das tecnologias pelas escolas passa por três etapas [...] Na primeira, as tecnologias são usadas para melhorar o que já se vinha fazendo [...] Na segunda, a escola inse

A) O uso das tecnologias da informação e da educação por parte das escolas promoveu mudanças radicais na estrutura de salas de aula, predominantemente na organização do espaço escolar. | B) O uso das tecnologias da informação e da educação por parte das escolas contribui para que haja uma flexibilização parcial dos currículos, com atividades em ambiente remoto, como ocorreu durante a Pandemia de COVID-19. | C) O uso das tecnologias da informação e da educação por parte das escolas tem consequências positivas para a automatização de processos e a diminuição de custos. | D) O uso das tecnologias da informação e da educação por parte das escolas aumenta as possibilidades de comunicação com os alunos e os seus responsáveis.

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Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SEE-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional

Segundo Moran (2013), “A gestão das tecnologias pelas escolas passa por três etapas [...] Na primeira, as tecnologias são usadas para melhorar o que já se vinha fazendo [...] Na segunda, a escola insere parcialmente as tecnologias no projeto educacional [...] Na terceira [...] as escolas e as universidades repensam o seu projeto pedagógico, o seu plano estratégico e introduzem mudanças metodológicas curriculares”.

Assinale a opção que contém uma informação que não corresponde ao que aponta o autor sobre o avanço do uso das tecnologias da informação e da educação por pare das escolas.

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