Weisz e Sanchez (2006) defendem que o processo de ...

Q: Weisz e Sanchez (2006) defendem que o processo de ensino deve dialogar com o da aprendizagem, cabendo ao professor elaborar as situações de aprendizagem. Para terem valor pedagógico, as boas situações

A) as atividades propostas são dirigidas sem a intenção de favorecer a ação do aprendiz sobre o objeto de conhecimento. | B) o conteúdo mantém suas características de objeto sociocultural real e se transforma em objeto escolar vazio de significado social. | C) os alunos têm dificuldade de pôr em jogo tudo que sabem e pensam sobre o conteúdo que se quer ensinar. | D) a organização da tarefa pelo professor garante a máxima circulação de informação possível na classe. | E) os alunos têm problemas a resolver, mas não têm decisões a tomar em função do que se propõem a produzir.

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Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Rio Claro - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Weisz e Sanchez (2006) defendem que o processo de ensino deve dialogar com o da aprendizagem, cabendo ao professor elaborar as situações de aprendizagem. Para terem valor pedagógico, as boas situações de aprendizagem costumam ser aquelas em que

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