Na história recente da educação brasileira, a proposta triangular
foi decisiva para a adequação do trabalho docente aos interesses
entre a sociedade e a arte na formação humana. Tal proposta
foi organizada a partir do trabalho entre o fazer, o apreciar e o
contextualizar, associado às questões nacionais e regionais como
conhecimento de mundo. Nesse sentido, é correto afirmar que o: