Uma escola decidiu implementar um projeto piloto de personalização do ensino com base na integração da avaliação
formativa e das tecnologias educacionais. A iniciativa foi motivada pelos desafios de atender às demandas individuais dos
estudantes e promover o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI, como autonomia, pensamento
crítico e colaboração. Nesse projeto, os professores foram capacitados para utilizar plataformas digitais que fornecem
relatórios detalhados sobre o desempenho dos alunos. A partir dessa experiência, um estudo foi conduzido para avaliar os
impactos do projeto no desempenho e no engajamento dos alunos, bem como nas práticas pedagógicas dos professores. Os
resultados iniciais apontaram para a necessidade de reflexões sobre o papel da avaliação e da tecnologia na educação e sua
relação com as práticas pedagógicas do professor. Analise as assertivas correlatas e a relação proposta entre elas.
I. “A integração da avaliação formativa com as tecnologias educacionais, quando acompanhada de uma prática pedagógica
reflexiva e humanizada, potencializa a personalização do ensino, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos e
preparando-os para os desafios do século XXI.”
PORQUE
II. “As ferramentas tecnológicas auxiliam o professor na identificação das necessidades individuais de cada estudante, permitindo
que ele atue como mediador e facilitador da aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de habilidades como autonomia,
colaboração e pensamento crítico.”
Assinale a alternativa correta.