Paraná é exemplo de desenvolvimento de professores em
publicação de Harvard e UNESCO: O programa Formadores
em Ação, da Secretaria de Estado da Educação e do Esporte
(SEED-PR), é citado como exemplo de desenvolvimento de
professores no livro “Learning to build back better futures
for education: Lessons from educational innovation during
the Covid-19 pandemic” (em tradução livre, “Aprendendo a
reconstruir futuros melhores para a educação: Lições de
inovação educacional durante a pandemia de Covid-19”). A
publicação, lançada em novembro de 2021, foi editada por
Fernando M. Reimers, da Universidade de Harvard, e Renato
Opertti, do BIE (Bureau Internacional de Educação) da UNESCO.
Iniciado em julho de 2020, o programa Formadores em Ação
é uma proposta de formação em que professores da rede
estadual lideram grupos de estudo voltados a professores da
mesma disciplina ou área do conhecimento
(Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/
noticias/article.php?storyid=2961&tit=Parana-e-exemplo-dedesenvolvimento-de-professores-em-publicacao-de-Harvard-e-UNESCO.
Adaptado.)
Acerca das informações, observa-se que a Secretaria de
Estado de Educação e do Esporte do Paraná garante aos
professores da sua rede uma boa formação das competências
digitais de professores e, considerando que o papel do professor é recuperar a origem e a memória do saber, de estabelecer uma certa ordem e direcionamento para as práticas, os
conhecimentos, as vivências e os posicionamentos apreendidos nos mais variados ambientes e equipamentos: dos livros
aos computadores, redes e ambientes virtuais, assinale a afirmativa INCORRETA sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).