Sobre a tendência progressista crítico social
dos conteúdos ou histórico-crítica, analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. Essa tendência se constitui no final da década de
70 e início dos 80 com o propósito de ser contrária
à pedagogia libertadora, por entender que essa
tendência não dá o verdadeiro e merecido valor
ao aprendizado de certos saberes.
II. Esta tendência prioriza, na sua concepção
pedagógica, o domínio dos conteúdos científicos,
a prática de métodos de estudo, a construção de
habilidades e raciocínio científico, como modo de
formar a consciência crítica para fazer frete à
realidade social injusta e desigual.
III. Trata-se de uma tendência pedagógica que vê o
papel da escola como parte integrante do todo
social; prepara o aluno para participação ativa na
sociedade e vê o papel do aluno como sujeito no
mundo e situado como ser social e ativo.