Sírio Possenti observa que, “quando o aluno chega ...

Q: Sírio Possenti observa que, “quando o aluno chega à escola com seis ou sete anos, domina uma certa quantidade das possibilidades da língua, isto é, ele sabe muito, mas ainda não domina (muitos?) recur

A) normativa e, em seguida, o da gramática internalizada. | B) descritiva e, em seguida, o da gramática normativa. | C) internalizada e, em seguida, o da gramática normativa | D) normativa e, em seguida, o da gramática descritiva. | E) internalizada e, em seguida, o da gramática descritiva.

457941201415569

Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Sírio Possenti observa que, “quando o aluno chega à escola com seis ou sete anos, domina uma certa quantidade das possibilidades da língua, isto é, ele sabe muito, mas ainda não domina (muitos?) recursos, seja porque não são muito utilizados no ambiente social no qual ele vive e aprendeu o que conhece da língua, seja porque são recursos que não mais ocorrem na língua falada.”

Por que (não) ensinar gramática na escola, pp. 87-88.

Desse modo, para esse autor, a escola deve privilegiar o ensino da gramática:

Gabarito comentado

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457941201415569

Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Por que (não) ensinar gramática na escola, pp. 87-88.

Desse modo, para esse autor, a escola deve privilegiar o ensino da gramática:

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