De acordo com Bracht (2005, p. 99), a utilização do termo "Cultura" permite estabelecer uma nova relação entre a Educação Física e a Natureza e auxilia na superação do “naturalismo” presente historicamente na área. Nas palavras do autor: “tudo na nossa área era (em parte ainda é) considerado natural: o corpo é algo da natureza, as ciências que nos fundamentam são as da natureza, a própria existência e/ou necessidade da Educação Física é natural. Entender nosso saber como uma dimensão da cultura não elimina sua dimensão natural mas a redimensiona e abre nossa área para outros saberes, outras ciências (outras interpretações) e amplia nossa visão dos saberes a serem tratados”.

BRACHT, V. Cultura Corporal, Cultura de Movimento ou Cultura Corporal de Movimento? In: SOUZA JÚNIOR, M. Educação Física Escolar: teoria e política curricular, saberes escolares e proposta pedagógica. Recife: EDUPE, 2005. p. 97-106.

A partir da análise apresentada pelo autor, pode-se afirmar que:

Question

De acordo com Bracht (2005, p. 99), a utilização do termo "Cultura" permite estabelecer uma nova relação entre a Educação Física e a Natureza e auxilia na superação do “naturalismo” presente historicamente na área. Nas palavras do autor: “tudo na nossa área era (em parte ainda é) considerado natural: o corpo é algo da natureza, as ciências que nos fundamentam são as da natureza, a própria existência e/ou necessidade da Educação Física é natural. Entender nosso saber como uma dimensão da cultura não elimina sua dimensão natural mas a redimensiona e abre nossa área para outros saberes, outras ciências (outras interpretações) e amplia nossa visão dos saberes a serem tratados”.

BRACHT, V. Cultura Corporal, Cultura de Movimento ou Cultura Corporal de Movimento? In: SOUZA JÚNIOR, M. Educação Física Escolar: teoria e política curricular, saberes escolares e proposta pedagógica. Recife: EDUPE, 2005. p. 97-106.

A partir da análise apresentada pelo autor, pode-se afirmar que:

IF-MT · Answer

uma das consequências é ver as atividades físicas ou as práticas corporais como construções históricas, portanto não como mera consequência da ordem natural, com sentidos e significados advindos dos diferentes contextos onde são/foram construídos pelo homem.

IF-MT · Answer

uma das consequências é ver as atividades físicas ou as práticas corporais como construções sociais, e portanto como mera consequência da ordem natural, com sentidos e significados advindos dos diferentes contextos sociais onde são/foram construídos pelo homem.

IF-MT · Answer

uma das consequências é ver as atividades físicas ou as práticas corporais como construções biológicas, e portanto como mera consequência da ordem natural, com sentidos e significados advindos dos diferentes contextos onde são/foram construídos naturalmente pelo homem.

IF-MT · Answer

uma das consequências é ver as atividades físicas ou as práticas corporais como construções históricas e biológicas, e portanto como tanto consequência da ordem natural, quanto do meio cultural, com sentidos e significados advindos dos diferentes contextos onde são/foram construídos pelo homem.

IF-MT · Answer

uma das consequências é reconhecer as atividades físicas ou as práticas corporais como construções científicas, portanto não como mera consequência da ordem natural, com sentidos e significados advindos dos diferentes referenciais teóricos onde são/foram construídos nas universidades.

De acordo com Bracht (2005, p. 99), a utilização do termo "Cultura"...

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De acordo com Bracht (2005, p. 99), a utilização do termo "Cultura"...

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