Observadas as Diretrizes Nacionais para a Educação
Especial na Educação Básica – Resolução CEB/CNE –
Nº 02/2001, analise as afirmativas a seguir, assinalando
com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) As escolas podem criar, eventualmente, classes
especiais cuja organização fundamente-se no
Capítulo II da LDBEN, nas diretrizes curriculares
nacionais para a Educação Básica, bem como
nos referenciais e parâmetros curriculares
nacionais, para atendimento permanente a
alunos que apresentem dificuldades acentuadas
de aprendizagem ou condições de comunicação.
( ) Como modalidade da Educação Básica,
a educação especial considerará as situações
singulares, os perfis dos estudantes, as
características biopsicossociais dos alunos e
suas faixas etárias de modo a assegurar a busca
da identidade coletiva dos educandos.
( ) Para a identificação das necessidades
educacionais especiais dos alunos e a tomada
de decisões quanto ao atendimento necessário,
a escola deve realizar, com assessoramento
técnico, avaliação do aluno no processo de
ensino e aprendizagem, contando, para isso,
com setor responsável pela educação especial
do respectivo sistema.
( ) O atendimento escolar de alunos que apresentem
necessidades educacionais especiais, na
Educação Básica, terá início no Ensino
Fundamental, mediante avaliação e interação
com a família e a comunidade.
Assinale a sequência CORRETA.