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Q: O corpo docente de uma escola de ensino médio se reuniu com a equipe técnico-pedagógica da escola para elaborar um planejamento interdisciplinar para o próximo ano letivo. O grupo estudou e debateu so

A) realizar um estudo exploratório sobre as questões fundamentais que o ser humano busca equacionar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las. | B) eleger uma disciplina como fio condutor curricular e integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando possível. | C) integrar as disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo, assim, a integridade de cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais. | D) encontrar pontos comuns entre as disciplinas e realizar a integração, resguardando, assim, a exposição dos conceitos essenciais de cada uma delas. | E) partir do movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a integração dos conteúdos.

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Ano: 2018Banca: FCMOrganização: IFN-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Diretrizes Curriculares do Ensino Médio | Planejamento e Organização Curricular

O corpo docente de uma escola de ensino médio se reuniu com a equipe técnico-pedagógica da escola para elaborar um planejamento interdisciplinar para o próximo ano letivo.

O grupo estudou e debateu sobre a melhor maneira de estruturar o currículo com foco na interdisciplinaridade, chegando à conclusão de que seria necessário

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