Os objetos de referência são utilizados diariamente em diferentes atividades, os quais são
apresentados às crianças surdas-cegas como pistas, indicando o que vai acontecer ou o que
ela irá fazer. Sobre os objetos de referências, assinale a alternativa correta.
A Quando a criança já consegue ter comportamentos antecipatórios indicando alguma relação entre
o objeto, a atividade ou acontecimento, não se deve fazer algumas mudanças naturais no objeto de
referência ou decidir usar outro, que faz parte da atividade.
B Inicialmente, os objetos selecionados para utilização devem ser objetos reais, usados pela criança
durante a realização das atividades. Dessa forma, a criança pode compreender o significado do
objeto. Por exemplo, colocar o boné pode significar ir passear no parque.
C Objetos-miniaturas ou representações do objeto real que se parecem, (visual, tátil e
auditivamente), com os usados na realidade, não podem ser utilizados por crianças com resíduo
visual.
D Os objetos de referência devem seguir uma progressão do mais simbólico para o mais concreto.