O uso da tecnologia na educação requer, sem dúvida, um olhar mais abrangente. Logo, é preciso que
haja, nesse processo, o envolvimento de novas formas de ensinar, aprender e de desenvolver um currículo
condizente com a sociedade tecnológica, que deve se caracterizar pela integração, complexidade e
convivência com a diversidade de linguagens e formas de representar o conhecimento (Tecnologias na
Educação: ensinando e aprendendo com as TIC – Uma proposta para a Educação do Campo. Porto Alegre,
RS, 2014 – Disponível em https://servicos.educacao.rs.gov.br/dados/edcampo_livro_tecn_educ.pdf).
De acordo com esse documento, analise se as afirmativas são (C) corretas ou (I) incorretas e assinale a
alternativa correspondente:
( ) Chamada por alguns pensadores de sociedade da tecnologia, por outros, de sociedade do conhecimento,
ou ainda, de sociedade da aprendizagem, a sociedade atual se caracteriza pela rapidez e abrangência de
informações.
( ) Encontramos, no cotidiano, situações que demandam o uso de novas tecnologias e que provocam
transformações na nossa maneira de pensar e de nos relacionar com as pessoas, com os objetos e com o
mundo ao redor.
( ) Tratar de tecnologias na escola, engloba na verdade, a compreensão dos processos de gestão de
tecnologias, recursos, informações e conhecimentos que abarcam relações dinâmicas e complexas entre
parte e todo, elaboração e organização, produção e manutenção.