[...] o processo de integração refere-se especific...

Q: [...] o processo de integração refere-se especificamente aos modelos de inserção escolar de alunos com deficiências, que compreendem um contínuo de possibilidades, desde as classes comuns até locais e

A) Reestruturar o Projeto Político Pedagógico que deve subtrair a diversidade da comunidade escolar. | B) Buscar soluções e estratégias para que o aluno possa ter autonomia e aprender sem a participação dos demais. | C) Auxiliar o estudante com necessidades educacionais especiais para que ele avance tanto intelectualmente quanto socialmente, desenvolvendo caminhos para que o aluno adquira o conhecimento. | D) Desprezar novas posturas e habilidades que permitam compreender e intervir nas diferentes situações que se deparam.

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Ano: 2024Banca: Instituto AccessOrganização: Prefeitura de São João do Ivaí - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

[...] o processo de integração refere-se especificamente aos modelos de inserção escolar de alunos com deficiências, que compreendem um contínuo de possibilidades, desde as classes comuns até locais específicos, como classes e escolas especiais.

(MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como se faz? São Paulo: Moderna, 2003, com adaptações).

Com relação ao assunto apresentado, assinale a alternativa que corresponde aos professores que o texto se refere.

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Ano: 2024Banca: Instituto AccessOrganização: Prefeitura de São João do Ivaí - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

(MANTOAN, M. T. E. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como se faz? São Paulo: Moderna, 2003, com adaptações).

Com relação ao assunto apresentado, assinale a alternativa que corresponde aos professores que o texto se refere.

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