A formação técnica em saúde integrada ao ensino médio,
segundo a concepção histórico-crítica de educação
politécnica, busca articular o trabalho, a ciência e a cultura
como elementos estruturantes do currículo integrado.
Sobre estes elementos, analise as afirmativas a seguir.
I. O conceito de trabalho é compreendido como uma
mediação de primeira ordem no processo de produção
da existência e de objetivação da vida humana.
II. A cultura é compreendida no seu sentido ampliado, como
a articulação entre o conjunto de representações e
comportamentos e o processo dinâmico de socialização,
constituindo o modo de vida de uma população.
III. A ciência é concebida como conhecimentos produzidos e
legitimados socialmente ao longo da história, como
resultado de um processo empreendido pela humanidade
na busca da compreensão e transformação dos
fenômenos naturais e sociais.