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Pessoas com maior nível dessa competência confiam mais em suas capacidades para desenvolver tarefas e regular suas emoções. Já aquelas com níveis mais...
A escola e a família vêm passando por inúmeras transformações no processo histórico; mudanças culturais, econômicas e políticas, que interferem na est...
As afirmativas a seguir, em consonância com os Referenciais do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade, fazem parte do Plano Nacional de Ed...
A proxêmica é definida como “o uso do espaço pessoal em um meio social enquanto produto cultural específico” (Hall. 1977, citado em Arroyo e Silva, 20...
Educação como prática da liberdade é um dos fundamentos do pensamento de Paulo Freire, educador brasileiro e referência internacional no campo da alfa...
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). O parágr...
As afirmativas a seguir apresentam estratégias para o ensino de ciências, sintonizado com os Parâmetros Curriculares Nacionais, à exceção de uma. Assi...
A educação inclusiva tem se mostrado uma perspectiva fundamental para a viabilização do direito universal à educação. As opções abaixo expressam algun...
Com o decorrer dos anos, a educação tem assumido múltiplas e complexas tendências educacionais como correntes teóricas e alternativas metodológicas. D...
Segundo os PCNs, os alunos do terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental devem ser capazes de I. expressar, representar ideias, emoções, sensações...