Sobre a Educação Superior e o Desenvolvimento Social do Brasil, analise as assertivas.
I No Brasil, demanda-se da educação superior ampliar e qualificar a formação de quadros técnicoprofissionais exigidos pelos setores de ciência e tecnologia (C&T), educacional, governamental e
produtivo, de modo a oferecer ao país os recursos humanos almejados por um modelo de crescimento
econômico que promova a geração de emprego e renda, de natureza redistributiva.
II No que tange à produção científica, realizada fundamentalmente pelas Instituições de Ensino Superior
(IES), o financiamento privado tem sido predominante. Isso leva a crer que o Poder Público não está
cumprindo sua tarefa de financiar e estimular a produção de conhecimento científico, ao mesmo tempo
em que não estaria favorecendo, em virtude do modelo de política macroeconômica, ou devido à
insuficiência de incentivos setoriais, a transformação desse conhecimento produzido em bens e
produtos de natureza econômica.
III O gasto per capita na educação superior tende a ser, em qualquer país, sempre maior que o da
educação básica. Mas, no caso brasileiro, essa diferença se torna mais acentuada pelo fato de os
dispêndios com a educação básica serem insuficientes para assegurar um ensino de qualidade.
Em relação a essas assertivas, é correto afirmar que