“Chega-se, portanto, a mais um momento de questionar que
gramática queremos ensinar: a gramática entendida como um
sistema único ou a gramática como um diassistema? Valoriza-se
a língua escrita, a língua oral, ou ambas? Qual a função do texto?
Ensina-se redação ou trabalha-se com produção textual? Cobrase
ou incentiva-se a leitura? Parece-nos já se ter chegado a um
consenso: ensina-se a gramática como diassistema, valorizandose
todas as modalidades linguísticas, adequadas a cada situação
em particular; o texto é estudado em suas potencialidades
expressivas; trabalha-se com produção textual; incentiva-se
sempre a leitura”. (id.)
Um artigo de Marcuschi se intitula “Oralidade e ensino de língua:
uma questão pouco ‘falada’”.
Sobre língua falada, assinale V para a afirmativa verdadeira e F
para a falsa.
( ) As aulas de língua falada não pretendem ensinar a falar, mas
sim de mostrar a imensa riqueza e variedade de usos da
língua.
( ) A língua falada não é um estudo autônomo, ela deve ser vista
integradamente e na relação com a escrita.
( ) Os estudos de língua falada permitem facilmente estudos de
aspectos como a variação e a mudança.