Tendo como ponto norteador a Psicologia Histórico – Cultural, alguns estudos analisam criticamente a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), no que concerne aos discursos sobre competências e habilidades emocionais, separados de outros aspectos do
desenvolvimento humano. Assim, é CORRETO afirmar:
A A intelectualização e a acomodação são dois momentos de um mesmo processo de transição para as funções psicológicas básicas
que projetam a tomada de consciência, que permitirá o desenvolvimento da personalidade e dos conhecimentos científicos,
necessários para se ter qualquer tipo de competência e habilidade.
B A educação possui um papel direcional, porque ao mesmo tempo em que deve permitir a apropriação dos conhecimentos sobre o
mundo biológico e social, deve promover o desenvolvimento das funções psicológicas básicas emocionais.
C A estrutura da personalidade dos seres humanos de determinado momento histórico expressa as contradições externas dos sistemas
sociais, e a educação formal é uma vertente desse desenvolvimento, mas o resultado emocional prevalente é biológico.
D Para se ter competência e habilidade emocional, precisa-se de um ensino sem muita sistematização para que sejam estabelecidos
sua transmissão e os resultados produzidos por ela.
E As características de cada ser humano estão intimamente relacionadas ao aprendizado, à apropriação do legado cultural da
humanidade, logo seu comportamento e sua capacidade cognitiva dependerão de sua história educativa, que por sua vez, sempre
será produzida de acordo com os determinantes do contexto social da época em que está inserido.