No processo de transição do ensino infantil para o ensino fundamental deve-se garantir a
integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, e para tal, é importante:
I. A realização de uma avaliação diagnóstica aplicada pelo professor dos anos iniciais do
ensino fundamental;
II. A observação do comportamento e interação dos alunos no início do ano letivo,
construindo-se um mapa etnográfico da sala de aula;
III. As informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os
processos vivenciados pelas crianças.
Estão corretos.