Uma professora de educação infantil propôs uma ati...

Q: Uma professora de educação infantil propôs uma atividade em que as crianças deveriam imitar ações cotidianas como, por exemplo, o ato de escovar os dentes sem a utilização de um objeto real para repre

A) Um recurso que só deveria ter sido utilizado em uma situação bastante específica, sem impor a higiene bucal como regra para as crianças, visto que isso não se trata de um aprendizado propriamente dito, mas de uma situação corriqueira que deve ser ensinada fora da sala de aula. | B) Um ótimo recurso para o desenvolvimento da criança, capaz de aprimorar seus aspectos físico-motores, da linguagem e da compreensão de seu pensamento verbal, além de estimular as suas percepções gestuais. | C) Apenas recreativa, como um momento de diversão para as crianças, pois não houve um vínculo direto com as possibilidades de aprendizado e com o desenvolvimento das habilidades cognitivas. | D) Um potencial fracasso, visto que a professora poderia perder o controle da turma justamente por se tratar de um aprendizado trivial, que não teve conexão com a realidade inerente aos alunos.

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Ano: 2017Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de São João do Oeste - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar

Uma professora de educação infantil propôs uma atividade em que as crianças deveriam imitar ações cotidianas como, por exemplo, o ato de escovar os dentes sem a utilização de um objeto real para representar tal ação. Os alunos encararam a atividade como uma brincadeira, em que o ato de imitar o outro se constituiu como uma possibilidade de captar o modelo pelo qual a ação é representada. Desse modo, pode-se dizer que a atividade proposta pela professora foi:

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