Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma situação de aprendizagem de leitura e escrita,
a professora do 2º ano do Ensino Fundamental está
trabalhando com um grupo de alunos em um
ambiente rico em interações sociais. Durante a
atividade de leitura em voz alta, um dos alunos
demonstra dificuldades em compreender o significado
de palavras desconhecidas e frequentemente pede
para a professora explicar o significado.
Nesse contexto, de acordo com a teoria de Vygotsky sobre
a Zona de Desenvolvimento Proximal, a professora deve: