O Instituto Federal da Paraíba, campus Campina
Grande, em setembro, inaugurou um espaço voltado
para estudantes neurodivergentes. A sala de
autorregulação emocional foi criada para proporcionar
um ambiente adequado para a gestão de estresse e
crises emocionais. Trata-se de um ambiente
sensorialmente adequado com iluminação suave, cores
calmantes e ferramentas como painel sensorial e
almofadas de diferentes texturas para facilitar a
autorregulação. O local também foi equipado com fones
de ouvido que bloqueiam ruídos externos e um botão de
pânico para comunicação imediata em momentos de
crise. A sala foi projetada com a colaboração de uma
terapeuta ocupacional voluntária e teve a idealização do
professor Eduardo Cruz, professor do campus. Ao
encontro disso, o Decreto n.º 7611/2011, que dispõe
sobre a Educação Especial no atendimento educacional
especializado e dá outras providências, alega que o
dever do Estado com a educação das pessoas
público-alvo da educação especial será efetivado de
acordo, dentre outros, com as seguintes diretrizes:
I. Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos
os níveis, sem discriminação e com base na igualdade
de oportunidades.
II. Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema
educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva
educação.
III. Adoção de medidas de apoio individualizadas e
efetivas, em ambientes que maximizem o
desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a
meta de inclusão plena.
É correto o que se afirma em: