Zygmunt Bauman (1925-2017), sociólogo, desenvolveu...

Q: Zygmunt Bauman (1925-2017), sociólogo, desenvolveu diversos trabalhos sobre a sociedade pós-moderna. Entre seus conceitos mais difundidos estão os de modernidade sólida e modernidade líquida. O diálog

A) No ambiente líquido moderno, para que possam ser úteis, a educação e a aprendizagem devem ser contínuas e durar toda a vida. Neste contexto, nenhum outro tipo de educação e/ou aprendizagem deve ser concebível. | B) O caráter imprevisível das mudanças contemporâneas valoriza o conhecimento construído como representação fiel do mundo. A partir desse conhecimento construído e transmitido pelos professores aos alunos, considerado imutável, deveria se desenvolver o processo pedagógico e de aprendizagem. | C) Apesar do mundo líquido moderno, a pedagogia deveria se manter fiel às suas concepções formadas em um contexto histórico marcado pela longa duração das estruturas. No caso das concepções pedagógicas, a longa duração continua sendo uma qualidade a favor das mesmas. | D) A educação e a aprendizagem devem ser contínuas e permanentes, pois é através delas que a luta de classes se desenvolve. Em uma sociedade líquida, a disputa pelo poder está necessariamente vinculada ao projeto político-pedagógico das ações educativas. | E) Em um ambiente com tamanhas transformações, é inviável que a pedagogia consiga acompanhar o ritmo das mudanças. Assim, a educação continua tendo como princípio a formação inicial de nível básico, mesmo que marcada por características de uma determinada época.

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Ano: 2018Banca: PR-4 UFRJOrganização: UFRJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação

Zygmunt Bauman (1925-2017), sociólogo, desenvolveu diversos trabalhos sobre a sociedade pós-moderna. Entre seus conceitos mais difundidos estão os de modernidade sólida e modernidade líquida. O diálogo entre as obras do sociólogo e a pedagogia foi exercitado em algumas obras e artigos, nos quais se questiona o modelo educativo e o papel da educação na sociedade líquida. Assinale a alternativa que, de acordo com Bauman, apresenta características que podem ser consideradas marcantes da educação no período caracterizado como modernidade líquida.

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