As práticas da inclusão giram em torno de uma ques...

Q: As práticas da inclusão giram em torno de uma questão de fundo: a produção da identidade e da diferença. Conforme Mantoan (2013), diferenciar para incluir é possível, quando

A) o aluno ou o beneficiário de uma ação afirmativa qualquer está no gozo do direito de escolha ou não dessa diferenciação. | B) as escolas asseguram aos alunos com deficiência critérios de avaliação abrandados e terminalidade específica para certificação escolar. | C) os estudos são realizados de acordo com objetivos e conteúdos adaptados, prescritos por professores e especialistas. | D) a aprendizagem dos alunos acontece mediante a facilitação de atividades pelo professor, o qual decide o que eles têm ou não capacidade de aprender. | E) os aparatos pedagógicos tornam menor ou maior o grau de dificuldade do ensino em sala de aula para certos alunos com deficiência.

457941201443210

Ano: 2024Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Santo André - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

As práticas da inclusão giram em torno de uma questão de fundo: a produção da identidade e da diferença. Conforme Mantoan (2013), diferenciar para incluir é possível, quando

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

As práticas da inclusão giram em torno de uma questão de fundo: a p...

Questões relacionadas para praticar

As práticas da inclusão giram em torno de uma questão de fundo: a p...

Questões relacionadas para praticar