O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova consolidava a visão de um segmento da elite intelectual que, embora com diferentes posições
ideológicas, vislumbrava a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira do ponto de vista da educação. Lançado
em 1932, o Manifesto tem sido fonte de estudos historiográficos sobre educação, por ser de grande importância no âmbito de
discussões acerca da escola pública no Brasil. Circulou em âmbito nacional com a finalidade de oferecer diretrizes para uma política de
educação e representou, simultaneamente, um plano de ação nacional em busca da estruturação de um sistema educacional e um
documento de discussão e reflexão sobre o ambiente político e social dos anos de 1920 e 1930.
(Camurra, 2008, p. 02.)
Sobre o Manifesto dos Pioneiros, NÃO se configura como uma das ideias do documento: