As áreas de atuação da organização e gestão escolar compreendem as atividades básicas que identificam uma instituição es...

A diretriz básica para o bom desempenho da educação superior, da qual decorrem todas as outras diretrizes, é a:

O processo de aprendizagem se desenvolve segundo condições gerais de como se produzem as aprendizagens. A aprendizagem que se dá a partir de um conjun...

Entre as ações afirmativas e/ou inclusivas, o cotidiano escolar perpassa por estreitas relações entre a educação e a saúde. Dentre as cinco dimensões ...

O educador, após o processo avaliativo, tem por objetivo realizar ações para a melhor condução do ensino escolar. A ação que leva em conta a construçã...

A escola X , na implementação de seu projeto político- pedagógico, reuniu os professores para debate. Ao final, os professores se sentiam satisfeitos ...

“Pensar certo coloca ao professor ou, mais amplamente à escola, o dever de não só respeitar os saberes com que os educandos, sobretudo os das classes ...

A LDB, em sua última versão aprovada, apresenta, segundo Libâneo (2003), vários sistemas de ensino, regidos por um ordenador que não é um sistema naci...

Coll (1995), quando se refere ao desenvolvimento psicológico e à educação, ressalta a capacidade especificamente humana para utilizar símbolos e a cap...

Previsto pela LDB/96 como proposta pedagógica (art. 12 e 13), o projeto político-pedagógico aparece como uma necessidade das instituições educativas, ...

Na categoria Temas Transversais, o tema “Ética” provoca grandes discussões sobre a forma como será repassado aos alunos. Os juízos éticos são fundamen...