A leitura dos objetos de conhecimento e habilidades
essenciais nas cinco unidades temáticas previstas para o
componente curricular de Matemática na Base Nacional
Comum Curricular permite ver articulações entre as
habilidades de cada tema. Além disso, é recomendada
uma análise vertical de cada unidade temática, do 6º ao
9º ano, para identificar a progressão das habilidades.
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que: