O grande desafio enfrentado por professores da sala de aula
comum ou do AEE diz respeito à ressignificação da prática
pedagógica que precisa se desfazer da visão homogênea da
aprendizagem para ensinar a turma toda (Mantoan, 2006)
considerando as especificidades dos(as) estudantes com e sem
deficiência.
Nesse sentido, é imprescindível buscar novas alternativas e
estratégias de ensino, a fim de favorecer a inclusão na escola.
Nessa perspectiva, avalie as indicações a seguir:
1. estimular as trocas de experiências, contextualizadas com os
conceitos propostos, em atividades que valorizem o diálogo e
a integração entre todos.
2. utilizar várias alternativas de línguas e linguagens na sala de
aula, promovendo a livre participação.
3. favorecer experiências de aprendizagens apoiadas na
transversalidade das áreas curriculares, tendo como
resultado a construção coletiva/individual promovida pela
colaboração e a cooperação entre os(as) estudantes.
Está correto o que se apresenta em