Leia o trecho sobre avaliação formativa proposto por
Zabala (1998).
“A partir de uma opção que contempla como finalidade
fundamental do ensino a formação integral da pessoa,
e conforme uma concepção construtivista, a avaliação
sempre tem que ser formativa, de maneira que o
processo avaliador [...] tem que observar as diferentes
fases de uma intervenção que deverá ser estratégica.
Quer dizer, que permita conhecer qual é a situação de
partida, em função de determinados objetivos gerais bem
definidos (_____________________); um planejamento
da intervenção fundamentado e, ao mesmo tempo,
flexível, entendido como uma hipótese de intervenção;
uma atuação na aula, em que as atividades e tarefas
e os próprios conteúdos de trabalho se adequarão
constantemente (_____________________) às
necessidades que vão se apresentando para chegar a
determinados resultados (_____________________)
e a uma compreensão e valoração sobre o processo
seguido que permita estabelecer novas propostas de
intervenção (_____________________).”
Assinale a alternativa na qual os tipos de avaliação estão
respectivamente ordenados de acordo com a descrição
do texto.